勉強する意味ってなんだろう？「ミライの授業」を読んでみた。
さっそくですが、みなさん勉強は好きですか。
私は今は勉強する大切さがわかりますが、学生のときは「これって勉強して意味があるのだろうか」と思うことが多かったです。
今回は、そのモヤモヤを解決できる本に出会ったので紹介します。
それは、京都大学ナンバーワン人気教官の瀧本哲史さんの「ミライの授業」です。
ちなみに、林先生の初耳学でも林先生が自分より「勉強する意味」をうまく伝えていると紹介されていました。
はじめに伝えておきますが、この本は14歳に向けて書かれていますが、全ての年代の方に響く内容です。
ガイダンス
勉強の目的は、いい高校や大学に合格することでも、いい会社に就職することでもありません。もっと大きな、もっと輝かしい未来をつくるために勉強しているのです。
法則１ 世界を変える旅は「違和感」からはじまる
法則２ 冒険には「地図」が必要だ
法則３ 一行の「ルール」が世界を変える
法則４ すべての冒険には「影の主役」がいる
法則５ ミライは「逆境」の向こうにある
特に、私が心に残ったのは法則１と法則５です。
法則１ 世界を変える旅は「違和感」からはじまる
"課題をこなす人より、課題を見つける人になる"
20世紀初頭に「自動車王」として一世代を築いたアメリカの実業家ヘンリー・フォードのお話です。
自動車が普及する前の時代、人々の乗り物はもっぱら馬車でした。遠くに移動したい、もっと速く移動したい、と思ったときほとんどの人々は「もっと速く走れる馬を手に入れよう」と考えました。
しかし、フォードの発想は違います。馬よりも早く、馬よりも疲れを知らない、もっと便利な「ないか」があるはずだ。そう考えたフォードは、人間は馬車で移動するものだ、という当時の「あたりまえ」を疑い、まったく別の道を探っていきました。そうして、たどり着いた答えがヨーロッパで発明されたばかりの自動車だったのです。
これぞ、課題発見力ですよね。ロボットに仕事を奪われる時代、あたりまえを疑い、根本的な課題を見つけられる力が必要とされています。そうはいっても、人は思い込んでしまう生き物なので「客観的に世界を眺めて、思い込みでない事実を集めよう。そして自分の考えを正解だと決めつけず、何度となく実験しよう」とあり、納得です。
法則５ ミライは「逆境」の向こうにある
"変革者はいつも「新人」である"
みなさんもご存じ世界73の言語に翻訳され、シリーズ累計4億5000万部を突破した大ベストセラー、「ハリー・ポッターシリーズ」の作者J・K・ローリング（本名ジョアン・ローリング）はまさにこの言葉にもっともふさわしい人間かもしれません。
シリーズ第一作である「ハリー・ポッターと賢者の石」はジョアンがはじめて書きあげた小説で、大学で文学を学んだわけでもなく、すべて独学で小説の書き方を身につけました。しかも彼女は、シングルマザーとして幼い娘を育てながら、仕事も収入もないギリギリの状態で「ハリー・ポッターと賢者の石」を書き上げました。
おもしろいのは、ジョアン自身も新人でしたが、最初の読者も「新人」だったことです。
ジョアンの作家人生を救ったのは、草稿を読んで「おもしろい！絶対に続きを書き上げるべきよ」と励ましてくれた妹のアンと、完成原稿を読んで「ほかのどんな本よりもおもしろい」と興奮した8歳のアリスでした。
特に、出版社の社長の娘のアリスが勝手に本を読んでなかったらハリー・ポッターは発売されていなかったと思うとすごい奇跡じゃないですか。今だったらSNS等があるので、また状況は違いますが。
正直、経験がないこと、実績がないことは不利になることが多いですが、新人が変革を起こせると思うと勇気がわいてきます。
